Peppe Lizzio

Scuola: situazione ormai insostenibile

La scuola italiana sta attraversando una delle fasi più difficili della sua storia recente.
Non si tratta soltanto di una crisi educativa, ma di una vera emergenza che coinvolge la sicurezza
dei docenti, la libertà d'insegnamento, il rispetto delle regole e la credibilità stessa dell'stituzione
scolastica.
La Direzione Regionale SINALP SICILIA, denuncia una situazione ormai insostenibile, sempre più insegnanti rinunciano a esercitare pienamente il proprio ruolo educativo e
valutativo per il timore di aggressioni, intimidazioni, ricorsi, contestazioni e pressioni provenienti
sia dall 'esterno che dall 'interno delle istituzioni scolastiche.
Negli ultimi anni si è registrato un progressivo deterioramento del rapporto tra scuola, studenti e
famiglie.
Gli insegnanti sono sempre più spesso vittime di aggressioni verbali, minacce e campagne di
delegittimazione. Crescono inoltre i fenomeni di violenza giovanile, il 45% degli studenti dichiara
di aver assunto comportamenti aggressivi, oltre il 40% di aver partecipato a risse e si registra
un forte incremento del porto abusivo di armi bianche tra i minori.
Questa realtà entra nelle scuole, generando un clima di paura e insicurezza che porta molti docenti a
evitare richiami disciplinari, note, sospensioni o valutazioni severe per timore delle reazioni degli
studenti e delle contestazioni delle famiglie.
Sempre più spesso i genitori, anziché collaborare con la scuola, assumono atteggiamenti di
contrapposizione nei confronti dei docenti.
Qualsiasi richiamo al rispetto delle regole o valutazione insufficiente viene contestato, alimentando
una cultura che deresponsabilizza gli studenti e attribuisce alla scuola ogni responsabilità
dell'insuccesso scolastico.
A peggiorare il quadro vi è una gestione sempre più manageriale delle istituzioni scolastiche.
La competizione per attrarre iscritti ha finito per trasformare studenti e famiglie in clienti da
soddisfare, relegando in secondo piano il valore della didattica e dell'autonomia professionale dei
docenti.
Riceviamo continue segnalazioni di insegnanti che denunciano pressioni dirette o indirette per
limitare le insufficienze, evitare le bocciature e ridurre il rigore della valutazione.
In molti istituti si è consolidata l 'dea che non si debba bocciare e che non sia opportuno attribuire
voti inferiori al 4, indipendentemente dal reale livello di preparazione degli studenti.
I docenti che applicano criteri rigorosi vengono spesso isolati, marginalizzati o sottoposti a
pressioni affinché si adeguino a una logica di promozione generalizzata.
In questo modo la libertà d 'insegnamento garantita dall 'articolo 33 della Costituzione rischia di essere sacrificata a logiche burocratiche e statistiche.
La lotta alla dispersione scolastica non può trasformarsi nella cancellazione del merito.
Promuovere sistematicamente studenti privi delle competenze necessarie non rappresenta
inclusione, ma deresponsabilizzazione educativa.
Quando il voto perde valore, perde valore anche il diploma. Quando l'insufficienza diventa un tabù,
si tradiscono gli studenti più meritevoli e si illudono quelli più fragili.
Sempre più insegnanti dichiarano di aver perso entusiasmo, motivazione e fiducia nel sistema
scolastico, schiacciati da burocrazia, procedure disciplinari percepite come strumenti di pressione e
modelli organizzativi che premiano spesso l 'obbedienza anziché la qualità dell'insegnamento.
Di fronte a questa situazione,  si chiede con forza il pieno rispetto della libertà
d'insegnamento e dell'autonomia valutativa dei docenti e dei Consigli di Classe, misure concrete di
tutela contro aggressioni fisiche e psicologiche nei confronti del personale scolastico, il ripristino
dell'autorevolezza e della dignità della funzione docente.
Dobbiamo avere il coraggio e la dignità di rifiutare la cultura delle promozioni facili e
dell'abbassamento degli standard formativi.
Rafforziamo i percorsi di educazione al rispetto, alla responsabilità e alla gestione dei conflitti, con
interventi efficaci contro la violenza minorile, il bullismo e le baby gang, attraverso azioni
educative, sociali e, ove necessario, adeguate misure sanzionatorie.
La scuola non può diventare un diplomificio né un luogo in cui chi insegna debba vivere nella
paura.
La scuola è un'istituzione della Repubblica, non un'azienda, è un luogo di lavoro e il principale
presidio della crescita culturale, professionale e civile del Paese.
SINALP SICILIA ribadisce la propria vicinanza a tutti i docenti e al personale scolastico che ogni
giorno svolgono il proprio lavoro con professionalità, sacrificio e senso dello Stato.
Difendere gli insegnanti significa difendere la qualità della scuola pubblica, il futuro delle nuove
generazioni e della Nazione.

by Peppe Lizzio

Tre Ospedali di Comunità inaugurati in provincia

by Peppe Lizzio

80 anni di Statuto.... e i giovani

by Peppe Lizzio

La migrazione giovanile: analisi, esperienze e proposte

Organizzato dall’Associazione Ragusani nel Mondo e patrocinato dal Comune di Ragusa,
si svolgerà nella Chiesa della Badia, in Corso Italia, il prossimo 16 maggio alle ore 9.30, il
Convegno: RESTARE o PARTIRE? La migrazione giovanile: analisi, esperienze e proposte.
Il flusso migratorio giovanile che, partendo dal nostro territorio, va verso i Paesi esteri o
verso il nord dell’Italia, è una realtà che ha preso sempre più piede e costituisce un
fenomeno dalle rilevanti conseguenze sia dal punto di vista demografico, sia da quello
sociale ed economico.
I giovani dispongono spesso di un capitale umano più elevato, di migliori competenze
linguistiche e digitali e sono disposti ad affrontare l’incertezza, percependo la migrazione
come un investimento che può offrire migliori prospettive di vita.
È un flusso migratorio che si concentra soprattutto nella fascia di età 25-34 anni, una
classe anagrafica caratterizzata dal completamento dei cicli di formazione avanzata e
dalle prime scelte professionali. Questa fascia di età, poco importa se costituita da
“cervelli o braccia”, comunque da “talenti”, si affaccia al mondo del lavoro nel pieno della
creatività e dell’entusiasmo.
Avviene quindi una vera e propria erosione della fascia più attiva della nostra popolazione,
che, solo in minima parte, rientra nella nostra Comunità.
Appare giusto, quindi, interrogarsi su questa importante tematica per capire se per chi
parte si tratta di un “distacco obbligato” e se per chi resta è una “occasione mancata”.
I lavori saranno aperti da una ampia relazione sulla migrazione giovanile della d.ssa
Delfina Licata, curatrice dell’annuale Rapporto Italiani nel Mondo per conto della
Fondazione Migrantes della CEI.
Seguirà un intervento della d.ssa Ilaria Del Bianco past presidente dell’UNAIE (Unione
Nazionale delle Associazioni Immigrati ed Emigrati).
Arricchiranno la parte iniziale del Convegno l’intervento dell’assessore Simone DIgrandi
che, a nome dell’ANCI Sicilia, parlerà del ruolo degli Enti Locali in questa vera e propria
sfida generazionale, e quello del Dr. Giovanni Vindigni, direttore dell’Ufficio Provinciale del
Lavoro, che illustrerà una interessante iniziativa per favorire l’incontro tra domanda e
offerta di nuova occupazione.
Seguiranno alcune testimonianze di giovani che hanno scelto un lavoro all’estero o nel
Centro Nord Italia, che racconteranno le opportunità e le difficoltà di questa loro scelta.
L’ultima parte del Convegno vedrà gli interventi di rappresentanti del Polo informatico-Rete
di imprese, con interessanti iniziative imprenditoriali del nostro territorio tese a raccogliere
una importante sfida: non fermare la mobilità giovanile, ma cercare di rendere la Comunità
ragusana un luogo attrattivo ove i giovani talenti possano liberamente scegliere di restare
e progettare il proprio futuro.

by Peppe Lizzio